Het nieuwe multi-medialaboratorium is uitsluitend bedoeld voor de masterstudenten, zo vertelt drs. Rob Punselie, docent aan de master Journalistiek & Nieuwe media. Dat is nu nog een specialisatie van de opleiding Nederlands maar het is de bedoeling dat het een zelfstandige master-
opleiding wordt. De specialisatie sluit aan op de gelijknamige PraktijkStudie |
 |
| die studenten letteren, wijsbegeerte en godgeleerdheid in de vrije ruimte van de bachelor kunnen volgen.
Onomkeerbaar
'De toekomst ziet er voor de gedrukte media niet goed uit', aldus Punselie. 'En ook de tv verliest onder jongeren populariteit'. Bij hen draait alles om het internet. En het idee dat jongeren, als ze een zekere leeftijd hebben bereikt, zich wel weer tot de oudere media zullen wenden, is inmiddels verlaten. De media proberen zelf multimediaal te worden om zo nieuw en bestaand publiek aan zich te binden. De masteropleiding sluit aan bij deze ontwikkeling, die volgens kenners onomkeerbaar is.'
Retorica
Het masterprogramma bevat een stevige theoretische component met onder meer het vak Retorica en argumentatie in de journalistiek. Maar ook het vak Publieksonderzoek. Hier leren studenten hoe ze een website kunnen testen en hoe gebruikers informatie zoeken. Het laboratorium speelt hierbij een belangrijke rol. Proefpersonen wordt gevraagd iets op een site op te zoeken. Het programma Morae registreert daarbij precies waar op het scherm een proefpersoon klikt. De microfoon neemt op wat de persoon zegt (en vooral ook de stiltes), terwijl de webcam op het gezicht van de proefpersoon staat gericht: het fronsen der wenkbrauwen tijdens het surfen is zeer veelzeggend gebleken en zelden goed nieuws voor de logica in de navigatie van een site. |
 |
Vlaggetje
Wat de proefpersoon doet, is op afstand op een andere pc te volgen, en ook honderd kilometer verderop door een eventuele opdrachtgever. Tegelijkertijd kan de docent op afstand de verrichtingen van de student die de proefpersonen begeleidt volgen en beoordelen. Punselie: 'Het programma biedt de mogelijkheid om op elk moment een vlaggetje te plaatsen, waarmee opvallende momenten in de proef worden gemarkeerd. Zo hoeven studenten en docenten niet steeds de hele film van de proef af te draaien.'
Tutorial
Het eerste semester biedt voorts het college Bronnenonderzoek, over het zoeken van informatie en het wegen van de betrouwbaarheid ervan, en een seminar Interculturele theorie en journalistieke praktijk.
Het tweede semester volgen de studenten alleen of in kleine groepjes een tutorial bij een gekozen specialist (het 'Oxfordmodel'), volgen ze een onderzoeksstagestage en schrijven ze masterthesis. | |
| Chantal Bonefaas volgt de specialisatie Journalistiek & Nieuwe media
'Ik heb in de bacheloropleiding Nederlandse taal en cultuur in de bijvakruimte de PraktijkStudie Journalistiek & Nieuwe media gevolgd en toen als afsluiting stage gelopen. Bij mijn stagebedrijf mocht ik blijven freelancen en dat was de aanzet verder te gaan met de masterspecialisatie Journalistiek & Nieuwe media, in de wandeling JNM. Aanvankelijk wilde ik me in de master verder verdiepen in het Nederlands. Maar omdat de specialisatie JNM ook een praktische kant heeft, leek die me leuker, leerzamer en interessanter. Omdat mijn stage zo goed bevallen was, was dat de doorslag om me verder in de journalistiek te verdiepen.
Het is waar dat je ook in het HBO het een en ander kunt leren over nieuwe media. Maar ik ben nogal een strever, dus wilde ik met mijn gymnasiumopleiding en bachelordiploma niet kiezen voor een HBO-opleiding. Bovendien vind ik het niet alleen belangrijk om goed te kunnen schrijven, maar ook om een kritische houding aan te leren. En ik heb niet het idee dat dat mogelijk is op het HBO.
Wat ik zo interessant vind aan de studie? Dat we met echte opdrachtgevers werken. Het is voor het 'echie'. En dat staat toch mooi in je portfolio straks. Het geeft bovendien voldoening: je doet het niet voor niks en het móet goed, liefst perfect, zijn. Ik heb ontzettend veel zin in de multimediale maand. Het wordt wel even aanpoten, maar dan heb je ook wat. Ik denk dat we er met z'n allen echt ontzettend veel van leren!' | |
