Universiteit Leiden al aan de slag met leraren uit vwo

De roep om extra mogelijkheden voor topleraren wordt in Leiden al beantwoord met LAPP-Top for Teachers. Vanaf januari draait een groep goede vwo-docenten mee op de Leidse universiteit. Ze volgen (werk)colleges, maken kennis met toonaangevend nieuw onderzoek, en werken mee aan een publicatie.

Dutch Teachers College
De VO-raad, de koepelorganisatie van het voortgezet onderwijs, kwam afgelopen week met het plan voor een Dutch Teacher College. Goede docenten kunnen via het college onderwijs volgen dat door Hogescholen en Universiteiten wordt verzorgd, en eventueel bekronen met een mastertitel.

De bedoeling van een dergelijke opleiding is tweeledig: de kwaliteit van het voortgezet onderwijs verbeteren, en een baan als leraar aantrekkelijker maken. Minister Ronald Plasterk van Onderwijs heeft al laten weten dat hij te spreken is over het idee.

Inspiratie

De programma's van LAPP-Top for Teachers Nederlands: Literatuur en religie, intertekstueel benaderd Duits: Leben in Fragmenten; Sprache, Erinnerung und Identität in Deutschland nach der 'Wende' Klassieke talen: Inleiding lexicografie en de Griekse semantiek, aansluitend een bijdrage aan het onderzoeksproject dat moet leiden tot een nieuw woordenboek Natuurkunde: Zeven hotspots in natuurkundig onderzoek Wiskunde: De globale wiskundige analyse van netwerken Kijk op de site van het ICLON voor een volledige beschrijving van de programma's.

De Universiteit Leiden is de ontwikkelingen een stap voor: op 1 oktober sluit de inschrijving voor LAPP-Top for Teachers. Dat is een variant op het LAPP-Top-programma voor goede vwo'ers die tijdens hun schooltijd al enkele maanden aan de universiteit kunnen studeren. Het maakt deel uit van het Pre-University College van de Leidse universiteit, dat ondergebracht is bij het ICLON.

LAPP-Top for Teachers is opgezet naar aanleiding van uitspraken van leraren die het spijtig vonden dat LAPP-Top er alleen voor de leerlingen was en niet voor hen. Het ICLON nam de handschoen op en schiep ook voor leraren de mogelijkheid om op de universiteit inspiratie op te doen: in januari start het programma in de vakken Nederlands, Duits, Klassieke talen, natuurkunde en wiskunde. Het programma is speciaal voor leraren ontwikkeld door faculteiten van de Leidse Universiteit in samenwerking met vakdidactici van het ICLON.

Selectie
De leraren worden geselecteerd: ze moeten academisch geschoold zijn, ervaring hebben in de bovenbouw van het vwo, een voordracht in de vorm van een aanbevelingsbrief van hun directeur of rector kunnen laten zien en ook nog zelf een motivatiebrief schrijven. De school financiert het programma voor de voorgedragen (en geaccepteerde) leraar.

Drie componenten
Een programma beslaat 52 uur en bestaat uit drie componenten: (werk)colleges vakinhoud, colleges didactiek en zelfstudie. De urenverdeling  verschilt per programma. Voor de vakinhoud is gekozen voor onderwerpen die als zodanig niet in het eindexamenprogramma voorkomen. Die is, ook omdat het gaat om de laatste stand van de wetenschap, nieuw voor de leraren. In de didactische blokken komt aan de orde hoe de school toch zijn voordeel met de ervaring van de leraar kan doen, vakinhoudelijk of didactisch.

Leuk, maar niet nu
Drs. Cris Bertona, werkzaam bij ICLON en projectleider van het LAPP-Top for Teachers, vertelt dat het mes aan twee kanten snijdt: 'Al jaren bestaat de klacht dat de aansluiting tussen vwo en wo niet goed is. Ik werk bij het ICLON ook als vakdidacticus scheikunde en studenten die in het kader van een snuffelstage les gegeven hebben in het vwo, zijn meestal wel enthousiast en zouden ook wel voor de klas willen 'maar niet nu'. Ze vinden dat lesgeven op een middelbare school te weinig intellectuele uitdaging biedt  en te ver uit de onderzoekssfeer ligt.'

Vreemde wereld

Leraren moeten weer in de collegebanken

'De andere kant van het verhaal is dat vwo-leerlingen die gaan studeren vaak in een volkomen vreemde wereld stappen. Een flinke groep heeft geen idee wat het is, studeren aan een universiteit. Al een aantal jaren proberen we leerlingen al tijdens hun schooltijd in contact te brengen met de universiteit, maar er ligt ook een sleutel bij de leraren. Door hen naar de universiteit te halen, ontstaat ook een brug. Mijn ideaal zou zijn dat leraren zowel bij de universiteit als in het vwo werken. Dan komen de twee werelden vanzelf dichter bij elkaar en kan een leraar leerlingen misschien ook enthousiast maken voor het onderzoek.'

Onderwijs inkopen
Dit ideaal is nog een stap te ver voor een Dutch Teacher College maar het nieuwe Leidse initiatief zou wel deel kunnen gaan uitmaken van zo'n college. Het idee is immers dat het college het onderwijs inkoopt bij universiteiten en andere instellingen. Het begin is er. In Leiden.

Contactpersoon voor LAPP-Top for Teachers, mw.drs. Cris Bertona, 071 527 40 18, cbertona@iclon.leidenuniv.nl

(18 september 2007/CH)